四川一對一多少錢一節(jié)課_高考補習(xí)班
名校規(guī)劃向目標(biāo)靠攏
根據(jù)學(xué)生目標(biāo)院校制定教學(xué)方向,階段性教學(xué)提升計劃,每周小測、每月大測,分析總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,規(guī)劃下階段學(xué)習(xí)計劃。
專業(yè)高考測試模擬
戴氏多年教學(xué)經(jīng)驗,預(yù)測高考出題方向,研發(fā)多套高考測試題,讓孩子能全面解除高考多種題型。
高考補習(xí)學(xué)校戴氏高考文化課補習(xí)培訓(xùn)班高三沖刺班短期集訓(xùn)提升教學(xué) 1v1補習(xí)培訓(xùn),查漏補缺提升基礎(chǔ)知識點,培養(yǎng)學(xué)科學(xué)習(xí)能力,加強教材研讀和理解戴氏高考補習(xí)針對教材、教法和高考的研究,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)加強,做好第一輪的復(fù)習(xí),為二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。 小班教學(xué),專業(yè)高考測試模擬
戴氏多年教學(xué)經(jīng)驗,預(yù)測高考出題方向,研發(fā)多套高考測試題,讓孩子能全面解除高考多種題型。
根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識分班教學(xué),老師能全面監(jiān)管到每一位學(xué)員,幫助每一位學(xué)員有效規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和計劃,充分時間解決每一位學(xué)員的疑問難點,當(dāng)天的問題絕不拖到第二天解決。 入學(xué)水平評測,針對每一位學(xué)員弱項科目做輔導(dǎo)教學(xué)計劃,每一個補習(xí)班分配一個班主任、一個教學(xué)助理,定期與家長溝通孩子學(xué)習(xí)和生活情況,讓家長放心把孩子交到我們手中。我們也會把一個更完美的孩子交還到你手里。戴氏高考文化課補習(xí)咨詢熱線028-6600588224小時輔導(dǎo)答疑
全面監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)情況
學(xué)習(xí)教練全程管理,全面監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,班主任定期與孩子溝通學(xué)習(xí)情況,學(xué)管幫助解決孩子生活中的煩惱。
24小時輔導(dǎo)答疑
24小時答疑教室,實時監(jiān)督,輪班值守,保證學(xué)習(xí)效果。
如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)概念的最終目的是能運用概念來解決具體問題,因此,要主動運用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念來分析,解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一本書;高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)兩方法;高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)三部曲;高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)四層次。這些你都掌握住了嗎?
高考補習(xí)班
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一本書
就是教科書,這是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),但是是最容易被學(xué)生忽視的。老師以前上高中時,總是先看教科書再做題,所以往往同學(xué)做到第5題,我才剛開始,但當(dāng)我做了20題時,反過來發(fā)現(xiàn)同學(xué)做到第17題,這就是磨刀不誤砍柴工。最后不僅省時,而且比同學(xué)多鞏固了書本知識,然后從書本原理到題目及從題目到原理走了一個來回,培養(yǎng)了以理論解決實際問題的能力,提高了以不變應(yīng)萬變的能力。一句話,省時又高效。為擺脫題海戰(zhàn)打下了基礎(chǔ)。
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)兩方法
1.找到已知與求解的“橋梁”。主要針對中等題及難題,利用已知,推一步或幾步,完成轉(zhuǎn)化,從求解往后推幾步,看看還缺什么,再去回憶腦袋里的知識點及解過的經(jīng)典題,把已知與求解的差距補上,這個就是“橋梁”原理。
2.有些題按上述方法還遇到困難,可能需要另辟蹊徑,如從定義出發(fā)或需要再審視已知條件,可能還未用盡已知條件或有些暗含的已知條件未挖掘出來。
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)三部曲
1.先看教科書,真正搞懂課本例題,并做課后練習(xí)(雖然看上去很簡單,但是實質(zhì)上就是要你檢查自己是否真的掌握這些基本知識點。)
2.利用歷年高考真題,這些題很有價值,先掩著答案,根據(jù)你之前課本學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容,嘗試自己親自動手做一下,再對答案,明白其原理.,真正弄懂它,看看能否舉一反三,可問老師及同學(xué),也可請家教,最后達到觸類旁通。
3.同步練習(xí),必須緊跟課程,不能賴下來的,一步一個腳印去做。數(shù)學(xué)知識點較多,容易忘記,但以上的步驟你都能做到的話,那么就不那么容易遺忘,即使忘記,你也可以翻閱以前的內(nèi)容重新鞏固一遍.
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)四層次
1.基本知識點。含概念、定義、定理、公式等,這是基礎(chǔ),這個不過關(guān),其他免談。筆者平時先看教科書,就是這個道理。--這部分,雖然重要,但筆者輔導(dǎo)不作重點,只是檢查與提醒,因為可自學(xué)及問自己老師同學(xué)。會這個的人太容易找到了。
2.數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)技能。數(shù)學(xué)思想如方程函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、對稱思想、分類討論思想,化歸思想;數(shù)學(xué)技能如配方、待定系數(shù)法等。筆者由于這方面強,故多年不做題或見到陌生題均不慌,因為這些思想能力是深入骨髓的。
3.數(shù)學(xué)模型與中間結(jié)論。數(shù)學(xué)模型就是具體題目的解題套路,中間結(jié)論可使學(xué)生減少解題步驟,加快解題速度,減少出錯機會。這些有了數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)技能,就能自己推導(dǎo)出來,但要注意總結(jié)與積累。
4.特殊解題技巧。這個要求以上3方面都較強,聰明加靈感,平時善于總結(jié)與歸納,看透事物本源,熟能生巧,觸類旁通。故對中等生不作過高要求,所謂可遇而不可求。筆者對高考實考試卷的選擇與填空,特別是選擇,有相當(dāng)部分,有的試卷甚至一半以上可在題讀完后,幾秒得出正確答案。憑的就是這個本事。24小時答疑教室,實時監(jiān)督,輪班值守,保證學(xué)習(xí)效果。
寒假過半,這三類人的復(fù)習(xí)是最無效
時間總比想象中過的要快,很多人都感覺剛放寒假,轉(zhuǎn)眼就春節(jié)來臨,意味著假期也快過去一半。
那么,大家的寒假復(fù)習(xí)都進行的如何呢?
期末考試剛結(jié)束的時候,每位學(xué)生經(jīng)過短暫的休息調(diào)整,就開始準(zhǔn)備寒假復(fù)習(xí),期望自己能經(jīng)過一個假期的努力復(fù)習(xí),彌補學(xué)習(xí)上的漏洞,拓展新知識的學(xué)習(xí),為新的一學(xué)期開學(xué)做好準(zhǔn)備。
任何學(xué)習(xí)計劃,無論長短,都要掌控好節(jié)奏,特別是經(jīng)過一段時間的復(fù)習(xí)之后,大家要學(xué)會靜下來,及時檢查自己的復(fù)習(xí)進度是否能跟上計劃和目標(biāo)。你也可以把這叫做查漏補缺、總結(jié)反思,這樣的復(fù)習(xí)才能出效果,提成績。
不同的學(xué)生會存在著不一樣的學(xué)習(xí)問題,每個人的學(xué)習(xí)計劃多多少少都會存在著一些差異,最關(guān)鍵一點就是要抓住自己的復(fù)習(xí)步驟。從往年學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來看,很多學(xué)生一進入寒假,復(fù)習(xí)一開始都是信心滿滿,隨著時間的推移,就顯得雜亂無章,甚至偏離自己制定的復(fù)習(xí)計劃和目標(biāo),處于盲目復(fù)習(xí)狀態(tài)。
因此,如果大家有以下三個方面的感受,就需要先“暫?!毕聛?,好好調(diào)整復(fù)習(xí)狀態(tài),不要浪費余下的假期時間。
一是寒假作業(yè)已完成,顯得無所事事
期末考試一結(jié)束,大家就開啟寒假模式,學(xué)校老師都會布置一些寒假作業(yè),而對于一些學(xué)生來說,這些寒假作業(yè)就是他們整整一個假期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
因此,這些學(xué)生一放假就開始拼命寫作業(yè),期望在短短幾天之內(nèi)把寒假作業(yè)寫完,剩下的時間就拿來到處玩耍;或是把寒假作業(yè)拖到最后幾天去寫,先盡情玩?zhèn)€痛快。
無論是哪種模式,像這樣的寒假學(xué)習(xí)方式,復(fù)習(xí)效果肯定不會好到哪里去,甚至新學(xué)期開學(xué)以后,很多知識定理已經(jīng)被遺忘一干二凈。學(xué)校布置的寒假作業(yè),大部分相當(dāng)于變相的習(xí)題訓(xùn)練,很多學(xué)生并不能從其中找出自身的學(xué)習(xí)問題,以及下一階段的學(xué)習(xí)方向。
寒假復(fù)習(xí),除了要完成學(xué)校布置的作業(yè)之外,更要對自身進行全面分析,找出薄弱點,查漏補缺,再進行針對性訓(xùn)練,這樣你的復(fù)習(xí)才會出效果。
二是陷入題海,感覺都是做不完的題目
有些學(xué)生的寒假復(fù)習(xí),除了要完成學(xué)校布置作業(yè)之外,額外還會購買一些輔導(dǎo)資料進行“加餐”。多做題目,可以幫助大家鞏固好基礎(chǔ)知識,提高運用知識解決問題的能力等,但盲目的“刷題”卻會拉低你的學(xué)習(xí)興趣,更無法有效提高學(xué)習(xí)效率。
寒假復(fù)習(xí),一定要進行一些針對性的習(xí)題訓(xùn)練,最重要一點就是針對自身的學(xué)習(xí)問題。你的學(xué)習(xí)問題在哪里,哪一塊知識不懂,哪一個定理運用不熟悉等,就針對這些毛病,去開展相關(guān)的習(xí)題訓(xùn)練。
往年一些學(xué)生,一到假期,不管三七二十一,就買了大堆資料回家,一些本已很熟悉知識點,也在進行重復(fù)訓(xùn)練,而一些不熟悉的知識定理缺少針對性復(fù)習(xí),得不償失。
三是奔波于輔導(dǎo)機構(gòu)之間,拖累復(fù)習(xí)計劃
很多學(xué)生一到假期,多多少少都會參加一些校外輔導(dǎo)班,特別是城里的學(xué)生,基本上都會去輔導(dǎo)機構(gòu)上課。
社會上的輔導(dǎo)機構(gòu)眾多,質(zhì)量參差不齊,很多都是打著夸大的廣告語吸引家長和學(xué)生加入,上課內(nèi)容和學(xué)生自身的問題及其不符,甚至一些輔導(dǎo)機構(gòu)開展超綱教學(xué)、超前學(xué)習(xí)、奧數(shù)競賽等學(xué)習(xí)課程,偏離了正常的學(xué)習(xí)軌道。
當(dāng)我們的學(xué)生在這樣的輔導(dǎo)機構(gòu)下度過一假期,自身問題得不到解決,還浪費了寶貴的復(fù)習(xí)時間,非??上А?
如果要參加校外輔導(dǎo)班,學(xué)生和家長一定要了解上課內(nèi)容是什么,自身的問題在哪里,兩者之間是否能結(jié)合在一起等等。
記住一點:任何有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵都在于是否能對癥下藥。
寒假復(fù)習(xí),不是看誰題目做了多少,新知識預(yù)習(xí)了多少,而是看誰做對了多少“錯題”,去除掉多少缺點,解決了多少自身問題等。時間轉(zhuǎn)眼即逝,不要覺得寒假還有一段時間,就可以放松自己,把問題一拖再拖。
誰先查漏補缺,解決問題,誰就先成為學(xué)霸。